“考试结束后，看到学生们蹦跳着从教室出来时，太高兴了！”前不久，在南川区隆化第二小学，数学老师任小琼欣慰地告诉记者。尽管已经快一年了，谈及去年带的毕业班，脸上仍是满满的幸福和自豪。

任小琼注重因材施教（南川区隆化二小供图）

任小琼长年担任班主任兼数学老师。任教29年来，她坚持“立德树人”“以法育人”的教学理念，在岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，精心呵护着“小树苗”健康成长，用规矩帮学生画好人生方圆。

一次，任小琼发现班里学生陈某被两名同学欺负，制止后仔细询问得知，陈某因学习成绩较差，常常遭到同班同学嘲笑甚至欺负。发现问题苗头后，任小琼对这几名同学进行批评教育，并通过家访等方式和家长进行了及时沟通。随后，还让这几名同学担任陈某语文、数学、英语的“辅导员”。

任小琼说：“每个孩子都有闪光点，不能把成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，要根据学生的个体差异，灵活地因材施教、因人施教，让他们从小养成遵规守纪的好习惯。”

任小琼习惯观察学生，上课“盯”学习，课间“盯”生活，逐一“击破”学生的各种问题。

对于学习相对滞后的学生，任小琼利用课余等休息时间，采取一对一、“开小灶”的办法单独辅导，并到处搜集数学难题、思维训练题，帮助学生练习提升。

对于思维活跃的学生和性格内向的学生，任小琼在一年级就鼓励他们上台当“小老师”，锻炼学生的胆量、台风以及思维。

而对发现有打架斗殴等校园欺凌苗头时，经常关心、肯定优点，并利用专题课和随机教育等方法，开展法治教育，确保学生德智体美全面发展。

在任小琼的精心呵护和科学教学下，其所带班级在南川区数学评比抽测中，先后两次获一等奖。学生陈彦乐积极参加法治教育活动，在重庆市教委组织的读书比赛演讲中获一等奖。结合教学实践，任小琼撰写的《倾听学生心中最真的声音》《培养学生的数学阅读能力》等多篇论文获省级以上奖项。

其间，严谨治学的任小琼遭遇了一次人生打击。5年前，任小琼经常感觉浑身乏力，慢慢地上楼梯都吃力，并发现左腹的黑痣慢慢变大。去年6月，任小琼做了体检，病理检测结果为“恶性黑色素肿瘤”，医生劝她赶紧手术。

“伤口受到拉扯会痛，没办法讲课。六年级马上要冲刺了，这样怎么上课？等孩子们毕业了再去。”任小琼说。

任小琼隐瞒了自己的病情，带病坚持上课。直到所带的班级毕业考试后才赶往医院做了手术。然而，又查出甲状腺肿瘤。去年10月，任小琼再次手术，医生建议至少要休息一个月，她却在出院半个月后又回到了学校。

“教育偷不得懒，不能让学生因为我耽误课程。”任小琼说。任小琼生病后，学校负责人和同事经常关心关怀，去看望和慰问她，并及时安排休假或调课，今年又适时调整了教学岗位，保证她的身体得到休养。在近期的一次复查中，任小琼的各项身体指标正常。

近年来，任小琼先后荣获南川区“教学质量先进个人”、南川区“2023年师德先进个人”、南川区“四有”好老师等荣誉。

　　记者 滕建国 通讯员 刘晓娟