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“最近，市教委再次与我沟通，全市已有2847所中小学设立心理辅导室（心理咨询中心），我对建议办理结果非常满意。”9月13日，市人大代表、重庆科技学院环境能源材料与智能装备研究院常务副院长、教授贾碧告诉记者，今年1月，她在市五届人大五次会议上提交《关于落实中小学校园欺凌防范措施的建议》，市教委和市公安局共同办理该建议后，将中小学校园欺凌纳入社会治安综合治理，健全了治安防控体系。 动因：受欺凌者会产生心理创伤 “以前，因新闻报道极少，我对中小学校园欺凌不太了解，但调研多所高校对大一新生开展的心理健康测评情况后，我才发现，尽管校园欺凌极少，但受到欺凌的学生，受到的伤害可能影响其一生，甚至改变其命运。”贾碧告诉记者，以某高校为例，近几年，部分新生存在心理问题，有些学生的心理问题就与其在中小学遭受校园欺凌有关。其心理症状有：强迫倾向；对自己或他人充满愤怒、攻击、敌意或抑郁等情绪；低自尊低自我价值感；容易激惹；出现心理创伤症状，比如头脑中不时闪现曾被欺凌的片段或者人际回避、退缩等。 “这样的学生若得不到及时的社会支持和心理帮扶，会出现心理疾患、产生心理创伤或心理危机，严重者会出现伤害自己或他人的极端行为。”贾碧说，因此，她经过认真调研，形成了上述建议，在今年1月举行的市人代会上提交。 贾碧认为，全社会都应参与防范校园欺凌，织密校园欺凌防护网，学校要培养并增强学生的校园欺凌防范意识，各方面都要对受欺凌学生给予精准帮扶，多部门完善校园欺凌防范举措。而家庭的保护功能不容忽视，父母要多鼓励肯定、耐心引导孩子，与孩子建立良好的亲子关系，这样，孩子遭遇校园欺凌时，便会告知父母，父母则应勇敢地履行保护孩子的使命。 办理：建校园预防欺凌情报网络 “目前，全市设立心理辅导室（心理咨询中心）的中小学校已有2847所，占比83.2%，2022年计划达到85%以上。学生在课间、课后等非上课时间都可以去进行心理咨询。”贾碧说，该建议由市教委主办，市公安局协办，各级各类学校均组建了安全信息员队伍，对可能发生的暴力和欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。 据市教委相关人士介绍，今年起，我市中小学定期开展防治校园欺凌的法治教育活动和“四个一”活动：即每学期邀请当地公安等相关部门人士到校开展1次法治安全教育活动；学校组织心理、德育、安全专家和专兼职教师开展1次专题教育活动；全体在职在岗教职工集中学习本校校园欺凌事件预防和处理制度、应急预案1次；开展校园团结关爱、优秀事例宣讲活动1次。 同时，我市建立了校园预防欺凌五级情报信息网络，除了班主任、学生干部、热心家长和市民这三级，还有校外专项防范情报信息网络，辖区派出所、交巡警、校际间的情报信息互通网络，将学生欺凌防治纳入社会治安综合治理工作中。 记者 唐孝忠 |
